Durante los últimos años hemos hecho un aporte comprometido con el nuevo plan de estudios y el futuro de nuestra Facultad, apoyando y estructurando cambios que nos permitan tener una Facultad mejor.
Hemos logrado con nuestro voto que ganara el Decano Arq. Ruben Otero quien ha realizado cambios muy importantes en toda la facultad ya sea desde el punto de vista del edificio con todas las mejoras que están a la vista, como desde el punto de vista académico con el impulso que se le ha dado el nuevo plan y a las carreras cortas. Hemos incluido en el nuevo plan de estudios los cambios propuestos hace 2 años como FLEXIBILIZACIÓN, MATERIAS OPCIONALES, y TITULO A LOS 5 AÑOS.
Seguimos bregando porque la facultad expida un Título intermedio al finalizar el 1er. ciclo de 3 años y para que abra la posibilidad de realizar Post- Grados de especialización y cursos de actualización para egresados.
En el comienzo de este 2001 estamos apoyando una propuesta presentada por el decano y algunos docentes sobre la creación de 3 carreras cortas:

1.Licenciatura en paisajismo.
2.Licenciatura en diseño y comunicación visual.
3.Licenciatura en diseño de interiores y equipamiento.

Por otra parte, mientras otros hacían huelgas y ocupaciones, hemos realizado reiteradas gestiones ante el parlamento (organismo que vota el presupuesto universitario) para obtener más recursos para la Universidad y hemos hecho un esfuerzo para potenciar la REGIONAL NORTE en Salto con el fin de que muchos estudiantes del interior puedan tener la posibilidad de estudiar más cerca de sus hogares y en las mismas condiciones que en Montevideo.
Hemos propuesto distintos caminos para que la facultad obtenga recursos extrapresupuestales que los incluimos en nuestra propuesta 1999, como las pasantías en empresas privadas que dejen un porcentaje a la Facultad.
Seguiremos en este camino apoyando los cambios y haciendo aportes constructivos con el fin de APROBAR EL NUEVO PLAN DE ESTUDIOS y estructurar su funcionamiento para tener una facultad más moderna, dinámica, competitiva y acorde a la región.

UNA PROLONGADA HUELGA
El pasado 29 de enero de 2001 volvimos a tener clases luego de un prolongado proceso de huelga. Una huelga que para nosotros estudiantes de Arquitectura nos fue impuesta por procesos determinados por la central de la FEUU y acatada por todos los estudiantes vinculados al CEDA .
Luego de una asamblea sin quórum como para votar, ya se veía lo que iba a venir, y que al final sucedió en la segunda instancia, se decidió ir a la huelga. En la Facultad somos alrededor de 6000 estudiantes, ese día votaron 1106 de la siguiente forma: 625 a favor de la huelga, 464 en contra y 17 abstenciones. Como verás sólo estuvo a favor un 10% del total de los estudiantes, hay muchos que no pueden ir a las asambleas, otros que no se pueden quedar 6 ó 7 horas en ellas porque trabajan y tienen familia, y otros porque se aburren que se discutan pavadas sin ir a lo concreto, por eso la CGU propuso el plebiscito donde todos puedan opinar y ejercer su derecho. 
Sin duda que la asamblea tuvo muchos problemas en su forma y procedimiento, quienes contaban los votos era la gente del ceda, además, aunque se quiera defender y contradecir, la mesa que la presidía no era representativa con esto no ponemos para nada en duda el resultado simplemente la forma en que se desarrolló la misma. Normalmente en algunas facultades los miembros de las mesas se votan al comienzo, logrando tener a personas de diversas formas de pensar en el órgano de control, lo que es un voto a la legitimidad, por el contrario en nuestra facultad el 100 % de la mesa era del CEDA. 

Como ustedes saben la posición de CGU en la Asamblea fue "NO A LA HUELGA, NO A LA OCUPACIÓN" y sí al plebiscito.

La verdad es que en estos días es cuando comprendemos más claramente que, no podemos quedarnos de brazos cruzados mientras hacen lo que quieren con nosotros.
Todos sabíamos que esta calesita de asambleas tarde o temprano terminaría en ocupación. La gente se cansa y ya todos saben como es este manejo. 
Tal vez somos idealistas, pero mientras haya Democracia diremos lo que pensamos y actuaremos coherentemente, a favor de una mejor educación y en defensa de los estudiantes, que con esta clase de manejos fuimos los más perjudicados.
Hay que recordar una premisa básica de la Democracia, la que dice que 
"los derechos de uno terminan donde empiezan los de los demás"