Montevideo, 23 de juni de 2008

Asamblea del Claustro
Facultad de Arquitectura- UdelaR

Tomando como base la agenda de temas del claustro 2006- 2007, desde el orden estudiantil hacemos este aporte a la Agenda del Claustro considerando que este órgano esencialmente deliberativo y asesor, debe encaminarse a enriquecer y fomentar procesos de discusión sobre los temas estratégicos de la Facultad y la Facultad en forma integral e integradora. Creemos en un Claustro dinámico, discutiendo y proponiendo discusión sin limitarla a sus integrantes, generando ámbitos y planteando temas, colocándolos en el taller y el pasillo; democratizando información. 
Queremos ver al claustro cumpliendo un rol protagónico en tiempos de una “reforma universitaria” que debe plantearse como gran compromiso colectivo a asumir especialmente desde los órganos de cogobierno.

A la hora de definir la agenda es clave saber que este claustro funcionará como órgano elector a mediados de 2009 cuando termine el decanato del Arq. Schelotto. La elección de Decano deberá ser afrontada como una instancia de participación y debate, no solo un acto eleccionario. 
El claustro deberá conducir con gran visibilidad ante la facultad el proceso de elección de Decano, propiciar la discusión e instalar los grandes temas. 


Aportes concretos sobre la base de la agenda aprobada en 2006

1. Política de grado
Objetivo
Perfilar el debate sobre temas medulares del plan de estudios 2002, llevando al máximo su concepción de “flexible y actualizado” sostenido desde una plataforma que permita actualizar la formación y proyectarnos a las demandas de los próximos años.
Uno de los aspectos fundamentales del debate es la elevación del nivel de nuestros egresados y de nuestra facultad. 
En este sentido, el perfil del arquitecto y su posición al egresar serán temas a considerar, atendiendo a las necesidades actuales y las que puedan proyectarse a futuro.
Deberán considerarse en consecuencia, las diversas alternativas de formación, desde el título único a licenciaturas, y el relacionamiento de la carrera de arquitecto con estas. 

Reafirmamos que debe darse una revisión del Plan de Estudios de Arquitectura. Y al decir “revisión” estamos hablando de aportar a la modificación o realización de ajustes de aspectos del plan que le permitan desplegar todo su potencial, minimizar sus carencias notadas o rectificar parte sus aspectos instrumentales, sacando partido del resultado del esfuerzo realizado desde los diferentes mecanismos de participación gremiales y del trabajo de los últimos años a nivel de órganos de cogobierno de Facultad respecto al Plan de Estudios o las experiencias de la UAP y la CASYC 

Tareas instrumentales
• Impulsar un proyecto de Gestión y Monitoreo del Plan de Estudios desarrollado a partir de un ámbito de trabajo conjunto del Claustro y la CASYC.
• Poner a discusión los informes realizados por la CASYC a fin de proponer aportes para la mejora del plan. Contraponerlos con el perfil, los objetivos y los mecanismos de instrumentación del plan 2002. Especialmente lo referente a: 
a) Tiempos reales de cursado –uno de los grandes objetivos fijados por el plan era reducirlos-, (en promedio se demora 2 años calendario para hacer 1 año curricular)
b) la estructura de la curricula desde el perfil de dedicación horaria de los estudiantes –estudiante tipo y estudiante diverso-. Se reciben 1 de 2 pero cuanto demoran? 
c) La desvinculación estudiantil y los mecanismos para paliarla.

• La calidad de la enseñanza. En dos escalas: 
1) a nivel institucional: el proceso de acreditación regional. 
2) a nivel del estudiante: 
a) el problema de la “Facultad informal” (las academias). ¿Por qué el estudiante tiene que salir fuera de la facultad para salvar exámenes o cursos? Proponer a la CASYC un estudio al respecto. 
b) el perfil y la cantidad de evaluaciones: la cantidad de créditos vs la exigencia académica. (Se cambio de Plan, se establecieron los creditos pero los programas siguen siendo básicamente los mismos). Relacionar esto con la desvinculación estudiantil, los tiempos reales del cursado y la parte operativa vinculada a la organización del calendario de bedelia y la superposición de evaluaciones
c) las implicancias practicas (formación para el trabajo) y la “enseñanza por problemas”: la vinculación de la formación teorica con el rol del arquitecto ¿en cada asignatura? ¿Cómo actividades de extensión?


2. Política de posgrado
Sobre este tema creemos que el claustro ya ha realizado un aporte fecundo en el periodo pasado pero vemos con suma preocupación que el mismo (fechado en noviembre de 2006) aun este en el orden del dia del Consejo de Facultad sin ser tratado. 
Seria pertinente sugerir al Consejo que adelante este punto del orden del dia.

Objetivo
Definir las políticas de posgrado en forma integral y coordinada con la definición del perfil de grado. Más allá de la legitimidad de distintas posiciones frente al tema (profundizacion, especializacion, atención a las demandas del mercado, temas transversales en lo disciplinar, etc), es fundamental definir qué es estratégico para la Facultad. En este mismo contexto debemos asumir la discusión de las políticas de investigacioón, (que conocimiento se produce) y las politicas de formacion docente (qué y cómo se pone en circulación el conocimiento producido).

• Definición de prioridades dentro del universo de posgrados posibles, en el marco de la discusión del documento del Sr. Decano Schelotto.
• Discusión de las prioridades estratégicas en cuanto a estructura de posgrados. 
• Solicitar al Consejo de Facultad que de prioridad a formación docente, a través de la promoción de doctorados y posgrados locales para docentes. 
• Promover una política independiente tendiente a la construcción de una escuela de graduados local, que en futuro regule la demanda y oferta de los posgrados con independencia de la Facultad


3. Transformaciones institucionales
Objetivo
Proponer medidas en el aspecto institucional, para posicionarnos en la Universidad de la República como campo disciplinar específico, estableciendo las conexiones necesarias con otras áreas del conocimiento.

• La Facultad de Arquitectura y la Reforma Universitaria.
• Posicionamiento y reperfilamiento de la institución Facultad de Arquitectura en el medio.
• Evaluación del proceso ya iniciado de reestructura y reconversión de institutos y cátedras.
• Búsqueda de un perfil institucional diferente dentro de la UDELAR, a partir del cuestionamiento de la ubicación de arquitectura en un area espécifica.
• Evaluación de la aplicación de los objetivos de investigación, extensión y transversalidad que se establecen en el Plan de Estudios 2002. 
• Discusión de la descentralización y, en relación con este aspecto, las potencialidades que ofrece la Regional Norte para consolidar la misma.

En este tema vemos sumamente enriquecedor que el claustro tome la iniciativa en generar ámbitos que trasciendan a sus integrantes y a esos efectos realizar las siguientes tareas instrumentales.

1) Claustro abierto con la presencia del Rector, el Decano y eventualmente otros integrantes de dirección de la UdelaR , sean Pro-rectores o integrantes del CDC o la AGC para discutir sobre la Reforma Universitaria desde la Facultad de Arquitectura.
2) Claustro abierto en la Regional Norte para abordar el tema descentralización desde la Facultad. 
3) Discutir las relaciones entre la estructura académica y los requisitos del Plan de Estudios. 
4) Poner a discusión el perfil y la ubicación en Plan de las materias opcionales y el seminario interareas.

4. El trabajo en el claustro
a) Definir y priorizar estratégicamente los temas.
La o las urgencias del gobierno de la Facultad deben ser analizadas dentro de la coyuntura que vive la facultad. El claustro como órgano deliberativo se expide a sus tiempos, que son tiempos de reflexión, discusión y propuesta, muy diferentes a los tiempos ejecutivos propios de la administración de la farq. No se trata de que el órgano no sea expeditivo, sino de contar con una agenda estratégica de temáticas para que el Claustro pueda proponer con anticipación a la demanda.

b)Estimular la discusión y el intercambio a nivel de la Facultad 
1) Realizar jornadas de discusión que involucren ampliamente a toda la comunidad académica dentro y fuera de farq, ademas de actores sociales y agentes locales que puedan aportarnos en el debate.
2) Establecer modos de hacer accesible la información sobre el trabajo en el Claustro. 
A esos efectos en la nueva pagina web de facultad el sitio de la Asamblea del Claustro debe incluir la información de régimen de sesiones, actas, resoluciones y documentos a discusión tal como ya fue resuelto por esta asamblea en 2006. Asimismo vemos positiva la generación de una cartelera de Cogobierno o Cartelera del Claustro para difundir el trabajo de este órgano ante la Facultad.

c) definir un calendario de sesiones. A esos efectos proponemos que la Asamblea sesione de forma ordinaria cada 3 lunes desde primer lunes de julio. De esa forma el calendario de sesiones ordinarias hasta fin de año seria el siguiente:
Julio: lunes 7 y 28
Agosto: lunes 18
Setiembre: lunes 8 y 29
Octubre: lunes 20
Noviembre: lunes 3 y 24
Diciembre: lunes 8

Para tratar temas que surjan por fuera de los considerados en la Agenda (asesoramientos solicitados por el consejo) se citarían sesiones extraordinarias. 

d)Generar estructuras operativas para procesar temas concretos 

En ese marco, vemos al formato de Asamblea como el más adecuado para tratar los temas. Sin embargo al sesionar cada tres lunes, será vital la formación de grupos de trabajo y comisiones que aporten a guiar la discusión sobre los diferentes temas, al tiempo que ayuden a sistematizar los aportes de los distintos ordenes.

Al constituir tanto las comisiones como grupos de trabajo que decida crear la Asamblea deberá asignar competencias directas y plazos para traer sus aportes. 

En primera instancia proponemos la creación de tres grupos de trabajo
1) Evaluación del Plan de Estudios
2) Reforma Universitaria
3) Grupo organizador de las jornadas/ debates que se consideren realizar.


Reafirmamos la intención de que el claustro no solo discuta sino que proponga discusión sobre los temas de fondo para la FARQ y la UdelaR, creando instancias o ámbitos que por fuera de las sesiones de la Asamblea (foros, charlas, talleres, etc) permitan tratar algunos de los temas de agenda en un proceso de apertura y fortalecimiento del cogobierno, y que asuma un rol protagonico en el proceso de elección de Decano. 

Por la delegación de CGU Arquitectura en el Claustro de Facultad: