Pasó octubre y pasó de regreso a octubre desde octubre… sin un estandarte de mi parte… y llega noviembre y se viene fin de año. Pasaron los exámenes de octubre en un periodo que dura más que un periodo completo (20 dias dura el periodo octubre) pero donde no se pueden dar todas las materias, pequeña paradoja…
Pero no vamos a arrancar quejándonos ya (al menos x ahora…) 
De regreso con “Cambia de formato” tenemos muchas cosas para contarte. Como lo adelantamos en nuestro número anterior se puso en marcha la Licenciatura en Paisajismo en Maldonado. En octubre tuvieron lugar las jornadas de investigación de la Facultad. ¿Sabes que investiga nuestra FARQ?
Te contaremos otros planteos/ inquietudes/ aportes que hemos hecho en los ámbitos del Claustro y el Consejo de Facultad. Y los aportes que viene haciendo CGU (tanto a nivel de CGU ARQ como de la mesa central de CGU que durante este año ha sido coordinada por delegados de CGU ARQ) en el proceso de Reforma Universitaria. Qué queremos cambiar de la universidad y para qué
Eso y otras novedades/ sugerencias/piques/ etc a solo 1 dobles de página. 

Como siempre te recordamos la CGU se basa en TU participación. Nos reunimos los JUEVES a las 18:30 en el pasillo frente al estanque. El correo es cguarq@gmail.com  la web es http://arq.cgu.edu.uy  y el correo de los delegados al consejo es consejocguarq@gmail.com,  ACERCATE Y PARTICIPÁ…

¿QUE INVESTIGA LA FARQ?

El 10 de octubre (hace casi un mes pero vale la pena comentarlo) durante todo el dia y por séptimo año consecutivo tuvieron lugar las jornadas de investigación de la Facultad de Arquitectura. Este año tuvieron como eje “La investigación en proyecto de arquitectura”. Se presentó una publicación de la Facultad con el detalles de 41 de trabajos de investigación de grupos docentes de la facultad y durante todo el dia principalmente docentes pero tambien estudiantes de facultad presentaron sus trabajos de investigación ya sea financiados con fondos centrales de la universidad como a nivel de tesis de posgrados (doctorados o maestrias).
Los ámbitos “naturales” de desarrollo de la investigación se supone son los institutos de la Facultad. Sin embargo en una facultad como la nuestra donde el proyecto tiene una enorme importancia, los talleres también son ámbitos de los que surgen tematicas y proyectos de investigación. 

Para citar algunos ejemplos de los que aparecen en la publicación de las 7mas jornadas de investigación (esta mencion no implica una valoracion de los mismo de parte nuestra, es solo a titulo “informativo”), los grupos de investigadores de la facultad tratan temas como el espacio domestico rural, la influencia de la sociedad de la información en los modos del habitar contemporáneo, las patologías acústicas edilicias en complejos habitacionales, instrumentos para detectar, solucionar y prevenir patologías en el acondicionamiento sanitario, las protecciones solares como estrategia de diseño para optimizar el consumo de energía en el sector residencial, la arquitectura del siglo XX en uruguay, el desarrollo e implementación participativa de un sistema de planificación territorial en un departamento del interior, o incluso bajo el titulo “exploración virtual del espacio moderno” se construyen con programas de diseño asistido en cad y render algunos proyectos protagonizaron concursos de arquitectura nacional en la década del 30, tal el caso de dos de los finalistas del concurso del edificio de la facultad de arquitectura: el ganador de Roman fresnedo Siri (el proyecto en su versión del concurso tuvo grandes diferencias con el que se termino construyendo) y el de Julio Vilamajó.

Cuando se habla que la universidad y la Facultad, aparte de enseñar o dar clase debe realizar investigación y extensión a veces te parece algo lejano. Quizás no es que la Facultad no la realice estas tareas sino que no están adecuadamente difundidas o relacionadas con la enseñanza y la extensión o si estas Actividades de investigación no están interconectadas entre sí por no existir líneas institucionales de la facultad de investigación en torno a determinados temas.

Asimismo creemos se debe profundizar la presencia estudiantil, tanto en la participación de estos proyectos generados por docentes como estimulando la presentación de estudiantes a los llamados a la iniciación en investigación que se realizan anualmente por la Comision Sectorial de Investigacion Científica (CSIC) de la Universidad, al cual se presentaron este año 18 proyectos impulsados por estudiantes de facultad.
Y fundamentalmente profundizar en la relación de la investigación y extensión con la enseñanza, ya que la formación verdaderamente universitaria es aquella que no solo implica ir a clases a “recibir” conocimiento sino la que permite también ser parte de ámbitos de construcción de nuevo conocimiento y de trabajo en conjunto con la sociedad.

LA CASA DE TODOS

Si entraste hace poco a la facultad te parecerá que las mesas históricas de los talleres están hechas carozo (por no usar un termino más “duro”). Si llevas algunos años en la FARQ te llamará la atención el progresivo deterioro que han tenido de un tiempo a esta parte. Estas mesas son parte del mobiliario de la facultad, que es patrimonio histórico nacional. Reflejan una época lejana donde el trabajo del taller era de otras características, donde se dibujaban esquicios y entregas sobre ellas, donde la facultad tenía cuarta parte de los estudiantes que ahora. Cuando quienes eran estudiantes de arquitectura como vos pasaban semanas viviendo en la facultad preparando una entrega. Hace 50 años.

Cuando no había Autocad, ni 3D studio. Sin embargo esto nos parece cercano porque en mayor o menor medida la facultad tuvo este ritmo hasta que se volvió masivo el CAD para las entregas, 6 o 7 años como mucho. Quizas esto no te parezca nuevo. ¿entonces, a que viene? Recientemente hicimos un planteo en el Consejo de Facultad sobre el estado de deterioro de este mobiliario histórico. No es cuestión de un apego irracional hacia el pasado de la facultad (mas allá de la carga “sentimental” hacia las mesas). La forma actual de trabajar en la PC y de apropiarnos del espacio del taller en periodos y formas distintos a las que históricamente tuvo la facultad disparan varias preguntas/ incertidumbres acerca de la utilización de este espacio y en la necesidad de equiparlo de otra forma sin que pierda su esencia de Taller de Anteproyectos. Este mobiliario esta corriendo (corrió) el riesgo de quedar obsoleto en la medida que no es demandado su uso en dimensión original. Sin embargo eso no quiere decir actuar como si fuese algo “descartable”. A raíz del “trincheteo” constante al que han sido sometidas, muchas de ellas perdieron irónicamente hasta su utilidad como superficie de corte. (Ya ni siquiera hablar de superficie sobre la cual dibujar en muchos casos). La Facultad pierde al no contar con esas mesas alrededor de las cuales corregimos los trabajos de taller donde todos aprendemos de todos. ¿Qué cuesta poner un cartón ya usado, un durabol o mdf viejo para apoyar para cortar? Hay algo claro: no seremos los últimos usuarios de la Facultad y eso debemos tenerlo en cuenta a la hora de cortar cada pedazo de cartón… ( y mas ahora que se viene la pre y la entrega).
Esto no está desconectado de otros temas como el estado de los baños, (que aunque estan en obra merece alguna reflexion al respecto y lo trataremos en otra oportunidad) que lamentablemente demuestran que en muchos casos no tratamos este edificio como algo propio. La Facultad no es de “otro” sino de “todos”, de cada uno, empezando por vos. Y si no te gusto este boletín tiralo en una papelera o devolvelo en la mesa de CGU y no lo tires al piso… 

UNIVERSIDAD EN REFORMAS

¿Sabías que la Universidad esta embarcada en un proceso de reforma el cual hasta seguramente implicará cambios en la Ley Orgánica?

Lamentablemente esta discusión se esta dando mas en los órganos de cogobierno que en los pasillos. Es un tema que nos afecta a todos, pero que no logra calar lo suficiente. Por ejemplo: el claustro organizo un evento en el salón de actos con la presencia del rector para tratar estos temas. La concurrencia fue buena pero no lo suficiente si uno piensa a priori que se trae al Rector para debatir sobre el proceso de reforma y presentar su punteo primario de nueva ley organica. 

Es un deber gremial poner el tema a discusión y fomentar la participación al respecto. Porque sino, el cambio universitario va a ser una decisión de cupulas de dirigencia universitaria, sin sustento de “base”, pero nos va a afectar a todos, hayamos participado o no. Como decíamos, sabemos que cuando hablamos de reforma universitaria se tratan cosas que nos parecen lejanas – en realidad no es tan así- a aspectos de facultad de todos los días (por ejemplo: estructura académica y de poder de la universidad, competencias de los órganos de cogobierno, sistema de educación terciaria). Quizas es tan simple como plantearnos ¿qué queremos cambiar de la Universidad y para qué? Sin pensar en que hay que “saberse todo” sobre la universidad, sino aportando como estudiantes lo que vemos y sentimos desde nuestra experiencia como parte de esta facultad y esta universidad.

Cuando a principio de año hicimos una consulta web sobre los temas a poner como prioritarios por CGU ARQ para presentar al claustro de facultad, el de la reforma universitaria fue el menos mencionado. ¿Sera que no nos interesa a los estudiantes o nos cuesta formar opinión sobre temas que no son los que vemos explícitamente todos los días, como si son las de inscripciones, horarios, cursos, previas etc?. 

Sobre los temas de agenda actual, la CGU viene afinando ciertas prioridades y propuestas desde la elección del rector 2006. Hemos trabajado estos temas dentro de CGU ARQ, presentando aportes al claustro y al Consejo de Facultad y a nivel de la Mesa Central de CGU, donde este año ocupamos la Secretaría General. Nos hemos entrevistado con el Rector, hemos hecho aportes en los claustros y consejos de las distintas facultades, y en los órganos centrales de la universidad, hemos participado de la doble jornada del balneario solis organizada por el Consejo Directivo Central de la Universidad, el 13 y 14 de setiembre donde casi 200 delegados de todos los ordenes y facultades (en caso de nuestra FARQ el consejero de CGU participó como integrante de la delegación de facultad junto al Decano, otros dos estudiantes, un docente y un egresado) debatieron sobre el futuro de reforma de la universidad en talleres y plenarios de los que surgieron aportes significativos que explicitaron algunos consensos importantes para el avance ya sea reafirmar los principios de autonomía, cogobierno y gratuidad y que la nueva ley organica sea un marco normativo flexible y permita a la institución adaptarse a los cambios en su estructura academica. 

La CGU se ha incorporado al debate con una actitud positiva y propositiva que tiene como eje la necesidad de lograr un cambio real en nuestra universidad, que ésta enfrente el presente y los próximos años apuntando a la mejora de la calidad de su enseñanza, a diversificar su oferta educativa, a descentralizarse, a ser parte de sistema nacional de educación terciaria que funcione en red y no como compartimientos estancos. En definitiva vemos 3 ejes principales para el cambio en la universidad
1- Perspectiva sistémica de la educación nacional. Significa no ver a la universidad como algo aislado dentro de su “autonomía y cogobierno” sino interactuando e interrelacionándose con secundaria, con la UTU, promoviendo nuevas instituciones terciarias publicas y eventualmente otra universidad pública. 
2- Transformación académica: significa generar nuevas estructuras a la interna de la universidad que dejen de una vez de lado el esquema de “federación de facultades” y plantee un relacionamiento mas claro entre las distintas carreras fomentando la movilidad estudiantil y docente, la acreditación y la transversalidad, la generación de titulaciones intermedias y especializaciones primarias (que a su vez se relacionen con los otros actores públicos del sistema educativo terciario), la generación de espacios interdisciplinarios, el fortalecimiento de los posgrados y la educación permanente, la jerarquización de los establecimientos universitarios del interior dotándolos de un perfil institucional claro y no siendo sumatorias de partes incompletas de distintas facultades (caso regional norte). 
3- Profundizacion democrática revitalizando el cogobierno mediante por ejemplo la elección directa por parte todos los integrantes de los ordenes en forma directa de los decanos y del rector, plantear la existencia de plebiscitos revocatorios para dichos cargos.
Esto es parte de lo que plantea la CGU sobre la reforma, pero hay más… Podes ver nuestros aportes www.cgu.edu.uy/reforma.htm  

Participá y se vos también parte, para que la reforma sea entre todos.

ARRANCO PAISAJISMO

En el número anterior te lo comentamos. Se venia la licenciatura en Paisajismo dentro del recientemente creado Centro Universitario Regional Este. Y tal cual. Hace unos días fue el acto de inauguración de la misma en Maldonado. Y durante lo que queda del año tendrá lugar el seminario de inicio y el próximo año arrancan los cursos propios de primer año.
Desde la CGU durante varios años acompañamos este proyecto académico que, compartido con Agronomía es la primera carrera que tiene nuestra facultad aparte de Arquitecto. Tras casi 10 años de idas y vueltas y luego que el año pasado en una ajustada votación del claustro en la cual los delegados de CGU fueron los únicos estudiantes en apoyar esta propuesta, esto se pone en marcha.

A pesar de que las inscripciones se abrieron en agosto, más de 150 personas se anotaron para cursar paisajismo. Sin embargo varios de los integrantes de esta primera generación son arquitectos o agrónomos ya recibidos, lo cual nos plantea varias interrogantes. La principal, es la asimetría que tendrán ellos con quienes llegaran a cursar la carrera con una formación de entrada a la Universidad. Otro tema interesante es saber cuantos de esos inscriptos son del area geográfica de influencia de la Regional Este.
Creemos muy importante realizar el seguimiento y coordinación de esta carrera a fin de tener datos sobre el avance de los estudiantes de la licenciatura.
Otro aspecto importante es la correlación o revalidación de las distintas materias de la licenciatura y las de la carrera de arquitecto. O que estudiantes del plan 2002 puedan hacer materias de esta licenciatura dentro de las opcionales. 

Esta situación es una de las claves de ampliar la cantidad de carreras que tiene la facultad ¿Que facultad queremos? ¿Queremos una facultad rígida? ¿o flexible que nos optar y armar nuestra currícula de forma más dinámica? Se trata de aprovechar la oportunidad de repensar el perfil institucional de nuestra facultad, que no sea solo de arquitectura sino de enseñanza, investigación y extensión desde un abanico abierto y flexible de carreras centradas en las disciplinas proyectuales, en las distintas escalas del diseño y el proyecto. La licenciatura de paisajismo, junto a comunicación visual (compartida con Bellas Artes) y la incorporación del centro de diseño, veremos si hacen rumbear a la FARQ por ese camino.
Algunos de estos temas se están tratando en una comisión de la asamblea del claustro. Ahí participan delegados de CGU. Participá, haceles llegar tus ideas, opiniones, propuestas: cguarq@gmail.com  

LA VEREDA DE LA PUERTA DE ATRAS

Recientemente, en el consejo la CGU planteó una inquietud que hace tiempo revolotea la FARQ ¿Por 
qué no se puede acceder a la FARQ por la entrada por la calle cassinoni?. Pensabamos en varios 
aspectos, fundamentalmente lo que nos transmitían compañeros que vienen a la FARQ en bici o en moto y tienen que subir la escalinata de bulevard artigas con la bici al hombro o dejar la moto en la vereda. Son muchos y ahora que viene el verano seguramente sean más. Sería mucho más práctico que pudieran ingresar por “atras”. Hace tiempo planteamos la propuesta de un bicicletero para la farq que incluso su anteproyecto surgiera de un concurso entre estudiantes. Presentamos la iniciativa ante el consejo hace casi un año y medio y la respuesta fue negativa.

Al ver que había pasado el tiempo y sumado a las inquietudes y comentarios que recibimos, como comentábamos de estudiantes como vos, presentamos este nuevo planteo. Sabemos que para habilitar la puerta de “atrás” (en realidad funciona para los proveedores de la FARQ no para el publico) sería necesaria otra cabina de vigilancia (la cual se estaría comenzando a instalar en estos días) y otras previsiones a nivel de seguridad que creemos absolutamente necesario analizar y prever para que en plazos cortos el acceso a la FARQ en motos o bicis sea en mejores condiciones. O será que estamos retando a la escalinata a que no se enoje con nadie y no haga resbalar a algún compañero que baja con la “chiva” al hombro en alguna tarde humeda?

RECORDATORIO

SOBRE LAS REELECCIONES DOCENTES EN LA WEB
La importancia que tiene este tipo de instancias en que el Consejo vota la permanencia de un docente en su cargo por vencimiento del periodo reglamentario de actuación (los periodos varían según el grado del docente, el máximo es 5 años, y obvio son renovables) está en definir tanto la continuidad del mismo como la posibilidad de fundamentarla (mas allá de los informes propios o de sus superiores de cátedra) haciendo pesar aspectos como el trato con los estudiantes y los contenidos y las dinámicas de los diferentes cursos. Asi es que publicaremos en nuestra web arq.cgu.edu.uy las reelecciones docentes que estén el orden del dia del Consejo para ser votadas con su respectivo espacio para opinar sobre el docente y el curso para dar nuestra posicion en el Consejo a la hora de decidir la continuidad o no y plantear por qué. De esta forma iniciamos esta instancia de participación que llevaremos adelante cada vez que en el orden del día del consejo se incorporen reelecciones docentes y en las cuales esperamos tu PARTICIPACION

"CAMBIA DE FORMATO" Año 3. Nº 19
(Parece que es el ultimo de año, vamos a ver.. )
Redactores (i)responsables:
Leonardo Altmann, Carla Scarsi, Rubens Figueredo, Luciano Carreño
impresion: Bica Printers- Ciudad vieja
diagramado: cero diseño
Distribucion: se entrega en mano en pasillo frente al estanque
tiraje: 450 ejemplares papel + los mail + la web + o menos

CGU Arquitectura- Grupo de Difusión y Actividades [noviembre_2008]